校园霸凌无处不在，至少比我们在媒体和统计数据中看到的要多得多。
原因是：很多受欺负的孩子选择忍受，老师从来不知道。有时是“识别问题”：孩子们对生理和心理的反应霸凌，但情节的程度不同，没有证据，因此将“公说公有理，婆婆有理”作为一般争议来对待。
事实上霸凌在大都国家有明确的定义，不仅是“殴打”等肢体暴力。从法律实践来看，霸凌本身不一定就是犯罪，这取决于霸凌行为是否违法。因此如果当事人（或家长）能够收集到相关证据证明“犯罪行为”的存在，警方可以直接介入。
当霸凌达到“一定程度”时，他将有机会将其定义为犯罪——不仅是殴打、工具攻击等伤害犯罪，而且有可能在霸凌推搡他人，言语恐吓他人，吐口水羞辱他人时，构成犯罪行为。实际上，警方也可以提起刑事诉讼。
如果霸凌案是小学阶段的孩子，除非情节极其严重，即使家长协助孩子取证，基于霸凌年龄太小的事实，各方（学校和警方）通常采取“劝说、咨询”的方式“低调处理”。
甚至，有时，学校会责怪霸凌的家长“反应过度”和“恶作剧”；更有甚者，还会有“惩罚受害者”——这种情况经常发生。
加拿大中的以下实际情况就是一个例子：
私立女校霸凌纠纷：惠斯勒被学校开除
去年底，在加拿大一家非常知名的私立女校，一位家长说，他读二年级的女儿被班上一位女同学霸凌殴打脸部（家长称女儿被霸凌殴打脸部，流鼻血），学校却认为家长“行为不端”，“开除”了长期涉嫌霸凌的女儿，不允许在学校继续学习。
据加拿大新闻报道，广为周知的父亲对学校提起诉讼，并向学校索赔万美元。这位父亲说，打官司的原因是，女儿长期被霸凌后没有得到处理，多次向校方举报，但他在多次向校方举报后，被指控“骚扰师生（疑似霸凌），学校甚至“处罚了受害者-直接开除了她的女儿。
至于这所知名女校，疑似霸凌事件的双方从幼儿园开始就是“朋友”，在霸凌事件被报道后，学校试图将这两个人在课堂和课堂上分开，然而在下课或放学后，嫌疑犯霸凌受害者会积极接近（嫌疑人）霸凌及其朋友。至于（受害者）家长在没有证据的情况下，不断对学校和学生进行激烈的投诉，给学校声誉和（疑似霸凌）学生及其家长，甚至学校的许多工作人员造成了严重的问题，因此“我们必须做出这个（退学）决定”。
尤其是对家长来说，如果他们的孩子涉嫌霸凌，他们最关心的除了“孩子的安全”之外，还有“学校是否公正处理过”，最后，我们如何与校方争论，以免被视为麻烦制造者，甚至使情况更糟？
针对不同的情况，以“问答”的形式，对如何在校园内应对霸凌提出了一些建议
问题一：学校不处理怎么办？
孩子们霸凌在上学，当然，家长们也很担心和苦恼。通常，霸凌事件发生后，如果学校已经约谈过双方当事人，但是霸凌人的行为没有得到改善，霸凌人应该被学校开除。然而如果你作为家长，遇到了霸凌的孩子，而学校却要求你的孩子（即霸凌）退学？
然而这类案件并不是特例：近年来，加国发生了几起类似的纠纷。有的认为原告没有证据造谣；有的家长有钱，对校方施加压力；有的甚至有霸凌涉嫌霸凌妨碍学生声誉（疑似霸凌）或损害学校声誉的霸凌。
如果我们在学校遇到这种孩子霸凌却不当真，甚至“两次霸凌被校方处理，相信大多数家长都会极为愤慨，不得不要求公平的回报，因此很多时候，我们可以看到告者在律师中，一些在媒体曝料中，在社交媒体中更多。
然而在家长与学校对抗的过程中，“儿童安全”能否得到保障？还是更糟？
在这里，我们必须提醒所有家长，不管校方有多强、多么无能、多么坏，在“想把真相曝光”的同时，也要注意孩子的身心安全应该是重中之重。
根据案情轻重，家长有以下几种选择：通知老师、请学生陪同、向学校高层反映、转学、报警。关键是要尽最大努力“速战速决”。因为各类案件都表明，“校园霸凌”与“家庭暴力”有着高度的相似性：拖延或纵容的时间越长，情况就会越糟。
问题二：如果另一方（霸凌）的父母太富有而不能被激怒，我们该怎么办？
此外，另一方（霸凌）的父母与学校，以及家财万贯甚至政界和商界的“权贵”之间也有着良好的关系。（受害者）因此父母承认自己“不能互相挑衅”，或者认为即使提起法律诉讼，也怕对方有钱而“打不赢官司”，只好默默承受。
这种情况在所谓的“贵族私立学校”中更为常见，他不仅仅是电影和戏剧的情节，次要的情况是，经济状况较好的学生会参加聚会，嘲笑或孤立家庭地位差的学生；另一方面，他们可能会有身体攻击性，但会用言语威胁霸凌的孩子，例如“学校和我的家人”、“我的父母负担不起”我们必须告诉学校。
面对这种不良行为，如果在家长“告诉老师”、“请学生陪读”后仍然不起作用，其实还有一个重要环节——“报警”，然后再找律师向学校高层汇报。然而大多数家长都会有顾忌，因为一方面可能会会让自己甚至孩子卷入“刑事纠纷”；另一方面，由于霸凌往往是独生子女，家长会猜测，即使报案，结果也可能只是失败。
事实上这种处理方式实际上是“逼迫”学校认真处理霸凌事件的另一种方式，“强迫”霸凌家长正视管教孩子的行为。如果你在诉讼中直接找律师来收集证据比直接向警方报告更有效。
问题3：在霸凌之后，你想让你的孩子留在学校吗？
另外，很多家长会问：学校处理不当，即使已经像本文开头的案例一样进入“诉讼”阶段，他们是否愿意让孩子在这所学校继续学习？
没有明确的方法来处理这个问题。例如，霸凌的许多家长会认为他们和他们的孩子没有犯任何错误，没有理由离开学校；如果他们想离开，是另一方（霸凌）离开学校——上述情况下的父母也是如此。我认为，如果家长和校方发生冲突，把孩子留在同一所学校是不明智的。
由于学校环境，最重要是为了给孩子们提供身心上的安全保障。不管谁对谁错，如果学校已经成为孩子们身心都无法感到安全的地方，对孩子尽快离开“危险源”可能是更好的选择，否则，即使家长赢了官司，如果长时间呆在不友好的校园环境中，也会损害他们的成长。在极端情况下，悲剧甚至可能发生。
因此我们仍然需要呼吁家长不要坚持让孩子留在名校，因为“对霸凌事件处理不当，造成孩子身心创伤”。因为负面环境对孩子是危险的，所以离开是最好的策略。由于家长的站出来，孩子们处于霸凌和校方“对抗”的环境中，此时，即使学校是为了避免冷处理的纠纷，孩子们的压力也会继续加大，无论是学生、家长还是学校高层管理人员，可能会都让孩子们感到不舒服。
问题四：霸凌事件发生在“朋友”之间，我们应该把他当大事吗？
在许多霸凌事件中，这是一个特别难处理的问题：当霸凌事件发生在平日交情良好的学生和朋友之间，如果一方因争吵而殴打另一方，这是意外吗？或者霸凌？面对老朋友甚至家长，这是不是“孩子之间的小误会小冲突”，又是“让孩子自己解决”？
在这种情况下，我相信家长们有一些体会：比如，学校通知孩子们在体育课上和他们的好同学打架。原因往往是一方赢了，另一方输了。
在我看来，这样一个看似小冲突的问题不应该草率处理：就像家庭暴力一样，无论双方关系多么好，冲突多么小导火线，首先使用身体暴力的一方肯定有问题，同时，即使事件结束，如果处理不当，“重新开始”的概率也很大。
当然，这样的说法听起来可能很残酷，但我们都应该听到太多的家庭暴力事件，也应该看到太多受害者因为“关心彼此的关系”一再忍让退却，最终遭受更严重的暴力甚至悲剧，因此必须正视暴力造成的危害。
绝对面对暴力零容忍。父母应该告诉孩子：“暴力不能解决任何问题，对他人使用暴力的朋友不是朋友，”。
问题5：孩子们应该如何对霸凌做出反应，这样他们就不会大惊小怪了？
我能理解，当父母得知宝贝的孩子患有霸凌时，他们会在一定会中感到愤怒或委屈。在这个时候，我们应该记得保持冷静，尤其是面对另一方（霸凌和他们的父母）或校方，相反，我们必须特别注意措辞，让证据说话，我们不应因为一时的愤慨而使讨论偏离焦点，使局势变得越来越紧张。
请记住：面对霸凌，最重要是为了帮助孩子解决问题。
如果家长清楚霸凌的定义，他们在与校方和对方家长沟通时会有事可做，不要只说“你的孩子骂我的孩子XX”，这无助于澄清情况。
同时，由于未成年儿童缺乏社会经验和智力发展，他们需要父母的支持。然而父母在为孩子争吵的同时，也要记住“对方也是孩子”，不要用激烈的言语批评“欺负我的孩子”，甚至不要试图用暴力手段压制暴力，否则，不仅孩子的情况会恶化，父母自己也会变得更严重霸凌。
处理霸凌事件的最佳方法是冷静地将霸凌事件排除在外，尽可能有足够的证据，对学校而不是对方作出回应，在学校不能（或不愿）妥善处理校园霸凌事件时，寻求其他渠道。
总结：一个安全的教育环境必须通过家长、孩子和学校的合作来实现
每一位家长对孩子对“生命教育”和“纪律教育”往往有不同的看法，没有所谓的对错。然而对于霸凌事件的防控，“生命教育”无疑占据着非常重要的地位。
因此为了防止霸凌、最重要出现在校园里，家长应该从自己的言行出发，从孩子的生活水平出发，教育孩子“暴力绝对不是答案”——无论是对人施暴，还是容忍暴力。
此外，家长对对孩子的关心和鼓励孩子“诚实分享”的习惯也非常重要，许多校园霸凌事件之所以变得越来越严重甚至悲剧，是因为“孩子更怕父母”——一些接受过严格教育的家长，在听到孩子在学校谈论霸凌时，会先怪孩子“你是否合群”？为什么冒犯其他孩子？”如果你读书不好，你怎么对付那些坏孩子？”？这是最糟糕的处理方法。
因为那些已经霸凌的孩子在生理和心理上都遭受了痛苦，如果得不到父母的支持，他们会陷入严重的焦虑和抑郁之中。
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